Questionário da Ana no blog Ucelo

Olá Ana

Saúdo o seu dinamismo, um questionário é uma óptima ideia, não só para colocar num blog como balanço, para o ‘medir’. Para além disso, um questionário, se serve para aprender algo sobre o seu blog, também pode ser útil para ensinar alguma coisa aos seus alunos. Se assim fôr, então trata-se de uma espécie de ‘questionário pedagógico’.

Acho que um bom professor, como um bom aluno, não devem ter medo de serem imaginativos, nas propostas que avançam nem nos nomes com que nomeiam essas propostas.

Um artista sem criatividade é como uma chamuça sem picante. A propósito, adoro chamuças, não quero é ficar com uma barriga daquelas, e o que eu disse antes era só para estimular a vossa imaginação, que me parece (mas posso estar enganado) muito mais rica do que se fôr exercida só sobre um único tema, mesmo se este tema é deveras delicioso, convenhamos. Aliás, os orientais até misturam doce com as comidas mais salgadas, ao jantar. Todas estas manifestações de criatividade, de cultura e de arte, coincidem com a nossa vida diária, que também é agri-doce, umas vezes mais doce, outras vezes mais agri. E não se esqueçam que aqui o Prof. fez uma tese sobre tascas, vinhos e comidas. Afinal, quem é que gosta de comer e de beber e é guloso, quem é? Nã, nan san só bócês, nã senhora... :))

Quanto ao questionário, que já nos esquecíamos do coitadito:

QUESTIONÁRIO

Iniciado em Fevereiro de 2007, o blogue ucelo.blogspot.com, tem com finalidade o apoio aos alunos das turmas I, L, e D do 11º ano, na disciplina de História da Cultura e das Artes. Pretendia-se um espaço virtual onde os alunos poderiam recorrer em complemento das aulas presenciais. Para que o projecto tenha continuidade e seja melhorado é necessária a sua colaboração. Deste modo agradeço que responda com sinceridade ao seguinte questionário.

1. Idade
15- 18
19- 20
+ 20

2. Turma
I
L
D

3. Sexo
F M

4. Alguma vez consultou o blogue
ucelo.blogspot.com?
Sim Não
Se respondeu Não, o questionário termina com a resposta à pergunta número 5.
Se respondeu Sim, avance para a pergunta número 6.

5. Nunca consultei o blogue ucelo.blogsopt.com, porque:
Não tenho net em casa
Não tenho conhecimentos de informática
Não tenho interesse
Outro:

6. Por semana, em média, quantas vezes
consultava o blogue?
1- 2
3- 4
+ 4

7. O blogue continha a informação
pretendida?
Raramente
Às vezes
Sempre

8. O blogue continha informação clara e
objectiva?
Raramente
Às vezes
Sempre

9.A consulta do blogue contribui para o
estudo dos conteúdos programáticos da
disciplina de História da Cultura e das
Artes?
Raramente
Às vezes
Sempre

10. Considera as imagens adequadas ao
texto?
Raramente
Às vezes
Sempre

11. A mudança da cor resultou de
conversas tidas com os alunos. Em seu
entender a mudança o aspecto do blogue:
Piorou
Indiferente
Melhorou

12. Para além dos conteúdos programáticos o blogue deveria focar outros assuntos?
Se Sim, quais?

13. Deixou algum comentário no blogue?
Sim
Não
Se respondeu Não, o questionário termina com a resposta à pergunta número 14.
Se respondeu Sim, o questionário termina com a resposta à pergunta número 15 .

14. Nunca deixei nenhum comentário no blogue ucelo.blogsopt.com, porque:
Não tenho net em casa
Não tenho conhecimentos de informática
Não considerei que algo merecesse comentário
Outro:

15. Quantos comentários deixou no
blogue?
1-3
4-6
+ 6

Comentários ao questionário acima:

De uma forma geral, está bem feito. Algumas sugestões:

Perguntas/Tipo de pergunta /comentários:

1. Idade: É uma pergunta fechada. Nestas questões, as categorias devem ser mutuamente exclusivas, o que é o caso no seu questionário, e que está correcto. Por exemplo, seria um erro colocar: ‘de 15 a 18’ e ‘de 18 a 20’. No entanto, convém, na medida do possível, prever intervalos iguais dentro das várias categorias.

3. Sexo: É uma pergunta fechada dicotómica, isto é, tem só 2 valores. O facto de colocar primeiro o género feminino não está mal, já bastam os séculos em que a gramática obriga a que as concordâncias dos plurais dos substantivos sejam feitas no masculino. Para mais ideias menos tradicionais e politicamente incorrectas, veja o manual metodológico, ‘The Tricks of the Trade’, do sociólogo da arte e tocador de jazz Howard Becker.

4. É uma pergunta-filtro, porque filtra as respostas seguintes.

5. É uma pergunta semi-aberta. Neste caso, não está explícito se se trata de uma ‘pergunta de escolha simples’, em que se colocaria entre parêntesis o seguinte: (escolha só uma opção). Ou se se trata de uma ‘pergunta de escolha múltipla’, em que se colocaria isto entre parêntesis: (escolha uma ou mais opções). O mesmo é válido para a pergunta 14.

6-11. São perguntas em escala. O facto de haver só 3 opções não está propriamente incorrecto. Mas se coloca ‘sempre’, também se deve prever o seu oposto ‘nunca’. Também ‘raramente’ deve ser completado com ‘muitas vezes’, o seu antípoda. Em suma, a escala completa, que teria 5 termos, seria: ‘nunca/raramente/às vezes/muitas vezes/ sempre’.

Do mesmo modo, uma pergunta aberta não seria demais, do estilo: ‘Nenhum projecto é perfeito, e é nossa intenção aprender com quem aprende. Que sugestões tem para melhorar este blog?’.

Espero que estes comentários sejam úteis também para outros estudantes, neste contexto ou noutro.